大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于菜谱特色绘本推荐课的问题，于是小编就整理了2个相关介绍菜谱特色绘本推荐课的解答，让我们一起看看吧。
四年级的孩子怎么培养口语交际能力？
1. 提供良好的语言环境。让孩子接触到丰富的语言环境，例如和孩子一起看电视节目、听广播、看绘本等。
2. 鼓励孩子参与日常生活中的交流活动。例如，让孩子和家人一起谈论吃饭的菜品、讲述自己的一天等。
3. 创造和孩子交流的机会。例如，让孩子和其他孩子一起玩耍、参加语言学习班等。
4. 鼓励孩子多说多练。在孩子说话时，不要过于干预或打断他们的话，让他们有足够的时间表达自己的想法。
5. 鼓励孩子多读多听。让孩子接触到各种类型的书籍、音频故事等，这样可以帮助他们提高听力和口语能力。
6. 奖励孩子的努力和进步。当孩子在口语交际方面有所进步时，要及时给予鼓励和奖励，让他们感受到自己的成就感。
可以通过以下步骤来培养四年级孩子的口语交际能力。
1.请孩子多参加课堂上的口语表达机会，比如英语课堂上的朗读、演讲等活动，这可以帮助孩子在一定程度上锻炼口语表达能力。
2.在家庭环境中，可以和孩子一起看英文电影或者听英文歌曲，给孩子创造更多接触英语的机会，可以提高孩子的英语听力和口语表达水平。
3.由于语言是为了交流而存在的，所以创造和孩子进行交流的机会也是非常重要的，可以适当安排和孩子一起探讨一些话题，让孩子有更多的机会进行口语表达。
4.鼓励孩子多读相关英语故事或者童话，并结合实际情境，让孩子自主进行角色扮演，这有助于提高孩子的口语表达能力和沟通技巧。
松鼠巧克力故事？
绘本的作者福泽由美子，日本知名绘本作家，《鼹鼠和婵宝宝》、《大熊与小睡鼠》系列等都是她的代表作，她的画风以及故事都很受欢迎的。今天来推荐一本《大排长龙的松鼠巧克力店》，我们看的是台湾繁体字版本。
故事的主人公是红松鼠和花栗鼠，它们两个每天都在一起玩。一天有一位大哥哥去了咕噜山摘核桃，于是红松鼠和花栗鼠帮助了大哥哥一起摘。大哥哥为了感谢它们，送给红松鼠和花栗鼠一盒巧克力。当红松鼠和花栗鼠第一次尝到巧克力的味道后，觉得实在是太好吃了。
红松鼠和花栗鼠决定它们要省着点吃，可是。。。一路上它们遇到了很多动物们，动物们都遇到了些困难或者不开心的事情。这时红松鼠和花栗鼠想着它们吃巧克力的时候那种幸福、快乐的感受，于是想分享给它们。让动物们也开心快乐起来。确实每一位尝过巧克力味道的动物，都觉得巧克力实在是太棒了，每位都开心起来了。可是森林里有太多动物了，大哥哥送给红松鼠和花栗鼠的巧克力只剩下最后一颗了，该送给谁呢？
红松鼠和花栗鼠想到了去镇上找大哥哥，请他教做巧克力。于是红松鼠和花栗鼠摘了些葡萄带着，去小镇找小哥哥。找到小哥哥后，红松鼠和花栗鼠说出了心声：想开一家巧克力店
从那天开始，红松鼠和花栗鼠就跟着大哥哥学做巧克力。它们两个人分工合作，是好搭档。就这样它们在森林里开了一家巧克力店。动物们都来排队买巧克力，还相互之间送巧克力。看着顾客都心满意足的表情，红松鼠和花栗鼠也非常开心。
故事非常简短易懂，红松鼠和花栗鼠心底很善良，乐于助人。不仅帮了大哥哥，还把大哥哥回赠给它们的巧克力送给了遇到困难的动物们。
为了能让更多的动物开心起来，红松鼠和花栗鼠决定开一家巧克力店，请大哥哥教它们做巧克力。故事中蕴涵的寓意暖心又美好。画风细腻温暖，看着很温馨。书末作者还有一份食谱，还可以做亲子互动。
到此，以上就是小编对于菜谱特色绘本推荐课的问题就介绍到这了，希望介绍关于菜谱特色绘本推荐课的2点解答对大家有用。
