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在学校，有多少是与教育教学无关的工作？
在学校，与教育教学无关的工作太多。1、学校工作的实质。学校的主要工作是教育教学，教育教学需要特殊的环境与气氛，这样才能让老师静下心、沉住气，认真地研究教学课程标准、研究教材、研究教学方法、研究学生生理特点心理特点、研究学情……同时，研讨、总结教育教学过程中的得与失，进而不断改进、优化教育教学方式方法与手段。也只有这样，无论是个人还是学校，才能有持续发展的动力和后劲。2、学校工作的现实情况。无论是个人还是学校，目前应对的与教育教学无关的工作多如牛毛，且都是硬性任务，费时费力，极大地挫伤了个体的工作积极性，也伤害了作为教育主体的情感。如扶贫、植树、***等。另外，应对各种层次的检查评比。
既然是在学校，不论是根据***或主管部门安排的工作还是按照学校自身的条件设计的校长文化、校园文化、教师文化、学生文化等等的落实。大象无形，平时有些看似以教师的成长、学生的成才以及学校的发展无关的事情，往往却是方向性的关键大事。大都认为学校只要搞好教育教学，把学生分数提上去就行了，却不知“教育是一项治心的艺术”，人不是机器，才不是分数。所以简单点说，只要是在学校，我相信一切工作都应该是有效工作，都应该与学校有关。
在学校，其实每一件工作都与教育教学有关或影响教育教学，只不过因为官僚体制，人浮于事，政出多门，重复劳动让人深恶痛绝罢了。
每年基教科，人事科，财务科，都要搞个人情况统计，姓名、性别、学历、个人简历，毕业学校……，一年总要统计过四五次，上面换人了要搞，长级升职了要搞，每次大伙找照片，找各种普通话证，资格证，职称等级证，各种奖励证书，又是复印又是打印，忙得不不亦乐乎。我就奇怪了，去年弄上去的资料你们都给当废纸卖了吗？
拿这次疫情防控工作来说吧？教育局办公室对校长有套方案，教育局安全科对学校安全主管有一套方案，局党委对学校支部有一套方案，局基础教育科对教育教学校长也有一套方案。其实学校干同一件活，要按教育局不同的部门的名称、格式各报一份，既浪费财力又浪费人力。
晒一下我写的一个资料清单（学校一个部门）：1、新型冠状***感染肺炎防控预案；2、新型冠状***感染肺炎防控工作方案；3、春季开学新型冠状***感染肺炎防控预案；4、春季开学新型冠状***感染肺炎防控工作方案；5、新型冠状***感染肺炎防控应急预案；6、新型冠状***感染肺炎突***况应急预案；7、新型冠状***感染肺炎防控措施。
再晒一下学校日常安全工作：《xx教育局安全常规检查记录》《Xx教育局消防检查记录》《××教育局安全台账》《消防安全台账》《×x教育局安全教育记录》……
学校有很多工作不是无关，大部分是小题大做、重复劳动。
总结，周总结，月总结。没完没了的会议，周一开，周六开，班主任更是有事没事因为他人的工作不到位被绑着开。其实那些会都是给工作不负责任的人设定的，但是就是这些人怎么开会，怎么教育都不见成效，所以很多人会跟着一起去受罪。有责任心的人不用去教育，没有责任的心的人，你拽着耳朵也不会有什么起色。所以我感觉到最好的办法就是淘汰制。让那些人有危机感，不用开会也都会动起来。
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